Уроки без проблем
С началом школьного обучения детей, многие родители с ужасом представляют долгие вечера за выполнением домашнего задания. Однако, если еще в 1 классе правильно настроить ребенка на подготовку уроков и самостоятельную работу, проблем с домашними заданиями не возникнет.
Исследования показывают, что до средней школы домашняя работа не приносит особой пользы с точки зрения усвоения материала. Зато ребенок учится другим важным вещам – мобилизации, целеустремленности, откладыванию удовольствий ради выполнения работы, ответственности и преодолению трудностей.
Как же научить ребенка серьезно относится к домашнему заданию и при этом не стоять над ним весь вечер? Самые актуальные советы дают педагоги «Мединочки»:
- Поддерживаете, но не вмешиваетесь. Когда ребенок готовит уроки, важно быть поблизости, но не в его полном распоряжении. Очень важно, чтобы ребенок видел: у нас есть другие дела, кроме как сидеть рядом и ждать, когда ему понадобится помощь. Большая ошибка на этой стадии – садиться за уроки всей семьей и включаться при малейшей запинке ребенка. Таким поведением родители подпитывают неуверенность первоклашки и его несамостоятельность, ведь ребенку транслируется, что без помощи старших не обойтись.
- Подберите удобный режим. Спросите ребенка, когда он предпочтет делать уроки.Все дети разные. Одним нужно после школы побегать, поиграть, отдохнуть или поспать, а потом с новыми силами сесть за уроки. Другие хотят сразу взяться за дело и покончить с домашним заданием. Ориентируйтесь на биоритмы своего ребенка и не заставляйте его готовить уроки, превозмогая сон и усталость.
- Избавьте ребенка от отвлекающих моментов.Даже небольшие отвлечения приводят к ошибкам. Отвлечение всего на три секунды удваивает количество ошибок в задании: вероятно, его детали выскальзывают из кратковременной памяти. Исследования показывают, что ресурсы самоконтроля в мозгу ограничены и наиболее доступны в начале работы над домашним заданием. Поэтому важно в самом начале подготовки домашнего задания создать рабочую обстановку и убрать все отвлекающие моменты.
- Перенаправляйте внимание и усилия ребенка. Если малыш действительно застрял, предложите ему новый способ подойти к проблеме, — только не решайте проблему за него. Главное — помните о конечной цели: вы помогаете ребенку достичь независимости, чтобы он мог полагаться на собственные силы. Если после повторных попыток ребенок все же не справляется с большим заданием, предложите разделить его на части и сделать столько, сколько сможет.
- Хвалите. Когда домашняя работа завершится, похвалите ребенка за вложенные в эту работу усилия, особенно если по ходу дела он сталкивался с трудностями и разочарованиями. Главное, чтобы ребенок понял: его упорство вы оценили ничуть не ниже, а то и выше, чем выполненные упражнения. Всякий раз, когда это уместно, повторяйте: чем упорнее мы работаем, чем сильнее напрягаем мозги, тем умнее становимся.Так ребенок быстрее поймет ценность обучения.
Надеемся, что рекомендации наших учителей помогут вам избежать проблем с выполнением домашнего задания. А мы напоминаем, что в «Мединочке» программа составлена так, чтобы не нагружать детей домашней работой, и львиную долю заданий выполнять в классе под присмотром учителя. Ждем вас 1 сентября!