Что мешает творческому развитию ребенка?
Все мы понимаем важность развития творческого мышления детей. Креативность в нашем мире – одно из самых востребованных качеств. Но, стараясь всячески мотивировать ребенка развивать креативные способности, мы, наоборот, мешаем его творческому становлению.
Как помочь малышу раскрыть свои таланты, а не подавить их, знают педагоги «Мединочки». Итак, что же может помешать ребенку стать творческим:
- Дополнительные занятия.Сегодня на рынке образовательных услуг есть масса кружков и секций, которые предлагают развитие креативности. На самом деле, дети учатся там определенным навыкам – рисованию, пению, хореографии. Это, безусловно, хорошо, но к творческому мышлению не имеет отношения. Наоборот, получая четкие инструкции и учась их выполнять, ребенку не хватает времени на то, чтобы придумать что-то самому. Для творчества детям, в первую очередь, нужно свободное время, чтобы фантазировать и мечтать. Именно возможность выдумывать и строить фантазийную реальность – основа для того, чтобы ребенок в будущем научился создавать нечто новое. Поэтому, постарайтесь оставлять ребенку хотя бы пару часов в день на отдых. Именно в это время малыш учится развивать свою фантазию, а значит и креативность.
- Идеальный порядок. Все мамы мечтают, чтобы в комнате ребенка был идеальный порядок. Нам кажется, что если ничего не будет отвлекать ребенка от занятий и уроков – так он сможет больше времени посвящать выполнению заданий и развиваться. Но креативность – это парадоксальная способность, которой просто необходим небольшой хаос. Выдавая ребенку определенные игрушки – вы планируете за него 80% деятельности. А для творчества ребенок должен находиться в среде, где он имеет возможность сам выбрать материалы и предметы для игры, и сочетать их совершенно непредсказуемо. Обеспечьте ребенку комфортную среду, наполненную разными стимулами, – и творческие задатки будут развиваться в активном темпе.
- Отсутствие свободной игры.Конечно, мало кто из родителей осознанно ставит себе задачу — помешать ребёнку развивать воображение. Но часто мы попадаем в ловушку своих же благих намерений. Мы стараемся с раннего возраста сделать детей более успешными, разносторонне развитыми, отдаем детей в кружки, секции и на дополнительные занятия. Но таким образом практически полностью лишаем ребенка времени, которое он мог бы потратить на игры со сверстниками. Основная деятельность дошкольников — это не сидение за партой, а свободная игра с другими детьми, исследовательская деятельность (те самые бесконечные «почему?» и «как?») и физическая активность. Это три важнейших фактора развития мозга и психики ребёнка, которыми нельзя пренебрегать.
- Критика.Творчество ребенка нельзя оценивать по шкалам: красиво-некрасиво, хорошо-плохо, аккуратно-неаккуратно. Любые оценки, особенно негативные, убивают стремление ребенка выразить себя. И если чувство страха и неловкости за свое творчество закрепится с детства, развить потом даже очевидные таланты будет крайне сложно. Поэтому если вы готовы дать ребёнку возможность для самовыражения, откажитесь от унизительных и едких комментариев в его адрес. Оценивая его творчество, обращайте внимание на усилия и потраченное время. Но не стоит впадать в крайности. Критические комментарии вызывают у детей страх оценки, отбивают желание чем-либо заниматься. Захваливание же чревато тем, что ребёнок потом тяжело переносит любую критику в дальнейшем, а главное — родительская оценка теряет своё значение.
Творчество ребенка – это всегда стихийный, спонтанный процесс, который формирует желание ребенка создавать что-то новое и пробовать менять мир вокруг себя. Наша задача, как родителей и педагогов, – не мешать ему в этом и всячески способствовать развитию детской креативности.