4 веских причины записать ребенка в детский сад
В России 70% малышей от 1 до 6 лет регулярно посещают детские сады, но отношение к детским садам более, чем у четверти родителей «детсадовских детей», негативное. Многих родителей пугает отсутствие индивидуального подхода и невнимание к ребенку. Мы в «Мединочке» тщательно следим за тем, чтобы каждому ребенку было уютно в нашем детском садике, и напоминаем, что хороший детский сад дает ребенку то, что не может дать даже самая любящая мама.
- Сепарация. Когда ребенок постоянно находится с мамой, процесс сепарации буксует. Возможности мамы не отделяются малышом от своих. Благодаря персональному взрослому он силен. Поэтому отделить себя от взрослых ребенку трудно — никто не отменял заботливую маму или балующую бабушку, отзывающихся на каждое «хочу!». Детский сад нужен ребенку для формирования отдельного «Я» в коллективе себе подобных. Точка отсчета в осознании своего «Я» — автономное функционирование. Только в саду ребенок начинает чувствовать свои возможности и ограничения, когда сам обеспечивает свои нужды — ходит на горшок, ест, одевается. В саду малыш впервые сам находит себе место среди таких же как он.
- Границы. В детском саду развивается то, что невозможно развить вне детской группы: способность ощущать себя не центром Вселенной, а ее частью. В саду малыш сталкивается с равновеликими «хочу!» и начинает понимать, где его территория, на которой он единовластный правитель, где общая территория переговоров и компромиссов, а когда начинается и чужая. Впервые ребенок сталкивается с правилами, универсальными для всех, и в том числе для него. В детском саду жизнь детей выстроена более разумно: есть обязанности, занятия, требующие прикладывания усилия. Вот это самое усилие в домашних условиях часто не формируется почти никак, в саду для этого создано больше условий.
- Общение. Вне дома дети быстро осваивают не только регламентированные формы поведения — самообслуживание, соблюдение правил, но и развивают спонтанную коммуникацию и навыки общения, В общении формируется игра — ведущая деятельность дошкольного возраста, которая ложится в фундамент развития произвольности — умения управлять своими непосредственными импульсами, подчиняя их цели и плану. Например, коллективный монолог, который формирует навыки диалога, возможен только в группе детей-ровесников. Поэтому даже если в семье 10 детей, какие-то аспекты все равно могут остаться непроработанными.
- Когнитивное развитие. В одном из исследований было обнаружено, что дети, которые с 2-3 лет посещали качественные ДОУ, оказались более социально компетентными в начальной школе и более уверенными в себе и своих знаниях, чем дети, начавшие посещать детский сад в более позднем возрасте или не посещавшие сад вовсе. В детских садах малыши достигли больших успехов в овладении речью и развитии мыслительных способностей, чем дети из аналогичной среды, не получающие внедомашнего воспитания. Конструирование, лепка, рисование, аппликация — так называемая продуктивная деятельность, которая развивает творчество, воображение, моторику, саморегуляцию, интеллект, — входит в ежедневную структуру жизни в саду. И в этом еще один бесспорный плюс сада: там дети не погружаются в гаджеты, а взаимодействуют с реальным миром и друг с другом.
Приводите малыша в наш детский сад «Мединочка»! Развитие, общение, новые навыки – все это ваш малыш обязательно получит в комфортной и дружественной